Dizeres...

Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre mais. (Rubem Alves)
O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositado num ventre vazio. O sêmen do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em fazer sonhar.
(Rubem Alves)

Projeto finalizado ufa!

Foi dificil mas valeu.
Obrigada professor Jônatas!

http://www.youtube.com/watch?v=KQQrHH4RrNc
Video indicado pelo professor Jonatas.
Realmente muito interessante, vale a pena assitir.

http://www.pinceladas-fms.com/

http://tecnologianaeducaotics.blogspot.com.br/p/programas-on-line-gratuitos.html?spref=fb

Lord Byron

Plano de aula
A.   TEMA: Lord Byron, e as pragas do SEC. XIX. 

B.    TEMPO ESTIMADO: 02 aulas.

C.   COMPETÊNCIA: Peculiaridades do estilo literário (romantismo).

 As pragas do sec. XIX, e as formas de prevenção usadas hoje.

 Estatística da população, no sec. XIX e nos dias de hoje.

D.   HABILIDADES: Identificar uma obra no estilo romântico, prevenir e combater as DST.
 

E.   ÁREAS ENVOLVIDAS:

    Biologia-doenças

               Geografia-estatística de vida

               Literatura: Estilos literários

F.    CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS: "Apreciar, estudar, e estar em contato com grandes artistas nos permite revisar nosso passado, na tentativa de firmar relações com nosso presente. Seus temas revelam-se muito próximos das questões que nos desassossegam, nesta confusão social, que chamamos por delicadeza de sociedade". (FERNANDES,Jaqueline).

G.   CONTEÚDOS ATITUDINAIS: Conhecimentos a cerca de doenças transmissíveis, vícios da boemia do sec. XIX, e analise de um autor da literatura Inglesa.

H.   ORGANIZAÇÃO DA SALA: A sala ficará em circulo, para uma integração total da equipe, colocaremos uma poesia do Lord Byron, e o nome de algumas doenças que tiveram ênfase naquela época, (Gonorréia, Sífilis, Tuberculose).

I.      SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Leitura em sala de aula acerca do autor, e apresentação de slides e data show. O aluno deverá fazer uma pesquisa relacionando a sua realidade com o tema proposto. 

J.    RECURSOS DIDÁTICOS: Data show, lousa, folders do autor.

K.   CULMINACIA: Resenha do material distribuído em sala.

L.    VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Pequena apresentação da aula proposta.

 

 

Finalinalizando trabalho do Jonatas , vamos nessa

imagem retirada da internet

Finalmente